维果斯基的最近生长区理论是一种交织学科的研究范式，它旨在展现神经系统和认知功效的内在机制，从而为生长心理学提供基础。在该理论中，维果斯基提出了“最近生长区”的界说，这是在孩子身体和心智成熟的阶段之间存在的一种区域，在这个区域内，孩子的学习功效可以在适当的情境下获得施展。此外，维果斯基还强调了社会文化因素对孩子生长的影响，他将生长视为社会和文化的历程。
维果斯基的最近生长区理论对生长心理学和教育心理学方面的研究发生了深远影响。它通过强调情境化学习和个体差异，提倡了一种个性化教育的理念，提供了多种方式来推动学生的学习能力和生长潜力，并在实践中取得了一定功效。同时，这种理论尚有助于展现大脑生长机制，辅助我们更好地明晰认知功效和头脑历程。
