李红良，是近年来备受瞩目的中小学教育家，享有“教育变革的领导者”之誉。他所领导的学校从传统的中国式教育向探究式教育转变，取得了极大的成功。
李红良曾经开创性地提出“个性化教育”，通过毕业要求和评价标准的制定，鼓励学生在多种多样的学科和现实场景中自主探究。让学生们可以凭借自己的想象力、创造力和解决问题的能力，去形成自己的认识、思考和主张。这种教育方法，使得学生的思维能力和解决问题的能力迅速提升，同时也激发了他们的学习兴趣和上进心。
李红良更加注重学生的素养和能力的培养。他提出了“素养”、“能力”、“知识”三位一体的教育理念。认为“素养”是人的核心，可以引导学生主动学习、主动探究。而“能力”则要求学生在多种不同需求下的情境中，的自主思考、自主创新并自主解决问题。而“知识”则是作为细节和工具，服务于“素养”和“能力”的实现，是更高目的下的亲历和工具。
